¡Y colorín colorado... esta sesión se ha acabado!

Buenas noches!!

Hoy toca despedir este blog con mi última entrada, en la cual reflexionaré sobre todo lo tratado durante este cuatrimestre en la asignatura de Educación Física.


En primer lugar, he de decir que estos casi cuatro meses han pasado volando y ahora, al mirar el transcurso de este blog, llego a la conclusión de que
aunque el tiempo haya pasado muy rápido, hemos trabajado muy duro para empaparnos de todos los conocimientos necesarios para llevar a cabo una sesión de educación física en un aula de educación infantil.

Al comparar la signatura impartida el año pasado con este, puedo decir que mi satisfacción es enormemente mayor en este momento, porque aunque no hayamos podido poner en práctica nuestros conocimientos en un aula real, si que hemos trabajado como auténticas Seños, planificando actividades adaptadas al tema correspondiente, elaborando materiales, estrujándonos la cabeza para que todo saliera a la perfección, y como no, demostrando para lo que de verdad estamos hechas en una sesión real de educación física.



Respecto al temario tratado, me parece super interesante puesto que todos los contenidos trabajados son necesarios para poder impartir sesiones de dicha asignatura, además la manera en la que los hemos trabajado ha sido muy apropiada, ya que hemos vivenciado el cómo hacerlo, interiorizando así todos los contenidos, reflexionando sobre ello a través de esta plataforma y finalmente, llevándolo a la práctica a través de las sesiones planificadas en el portafolios.





En definitiva, me llevo un muy buen sabor de boca de esta asignatura, puesto que considero que no se ha quedado nada en el tintero.
Ahora toca prepararse para el examen, del cual espero salir con la misma sensación.

Sesión 10. Joan Miró

Buenas tardes!!

Esta última entrada va dedicada a la última sesión práctica de la asignatura Educación física.

Mis compañeras se han basado para ello en una sesión de expresión corporal, dirigida a niños de cinco años, con la que han trabajado como tema a Joan Miró a través de un cuento motor.

La práctica estaba compuesta por tres juegos en los que se trabajaba a la perfección la expresión corporal, además el tiempo de actividad motor ha sido bastante extenso puesto que se han centrado más en realizar variantes que en la narración del cuento.

Como aspectos positivos he de destacar el de la cremallera, utilizado al principio de la clase, ya que es un buen recurso para conseguir que los alumnos se mantengan en silencio, la exposición de las normas ha sido distinta, muy visual y original, el material estaba creado pensando también en las variantes lo que a permitido que el tiempo no se perdiera, en la última actividad han optado por elegir a aquellos alumnos más tímidos con el fin de que éstos se soltaran y aquellos revoltosos reflexionaran sobre el por qué no han sido ellos los elegidos y resaltar también que en todo momento han estado pendiente de los alumnos, escuchándolos, ayudando si era necesario y esperando a aquellos que tenían dificultades para realizar los juegos.

En general, ha sido una muy buena sesión que podemos trasladar a un aula de educación infantil, limando siempre aquellos pequeños detalles como los estiramientos que en algunas ocasiones no eran del todo adecuados para niños de educación infantil, la segunda actividad, que podría haberse realizado con música y entrar por un sitio de la nariz, al comenzar la actividad motriz, y salir por otro al acabarla